TAREA A EVALUAR

¿CÓMO REALIZAR NUESTRO E-PORTFOLIO?

Realización de la actividad por parte del alumnado

Propondré la realización de un portfolio para la evaluación del área de Naturales. Usaremos para ello un blog (ya que para nuestros alumnos de 3er ciclo de primaria es más sencillo), lo realizaremos con Blogger porque considero que da más facilidades y es más claro a la hora de iniciarlo y trabajarlo.

El trabajo será individual, para poder facilitarles la realización del mismo cuando ellos puedan, ya que muchos necesitarán la ayuda de sus padres o sus dispositivos y si lo hacemos grupal cuadrarlo costará mucho más.

Como partes obligatorias a rellenar, haremos referencia a las redacciones y búsqueda de información sobre temas que se propongan en clase. Los alumnos buscarán sobre ellos en internet y harán sus trabajos para publicar en el blog.

Se pedirá un trabajo por tema trabajado. Las semanas exactas que dura un tema no se puede saber así que podrán variar de unos temas a otros. Destacar que el curso completo está formado por 6 temas, por lo que serán dos trabajos por trimestre.

Los pasos a seguir para el primer contacto con esta herramienta se puede hacer desde el centro. Acudiendo a la sala de ordenadores y dándoles las indicaciones necesarias para abrir un blog y escribir y publicar en él. Por otro lado se puede realizar un video tutorial con wink para que ellos lo vean a su ritmo y todas las veces que necesiten.

Habrá un correo para que puedan preguntar todas las dudas que les surjan a la hora de trabajar o realizar las actividades.

Evaluación del trabajo

La corrección de los trabajos se hará sobre los mismo anotando mis correcciones con otro color. Ahí verán en qué cosas no estoy de acuerdo, si falta algo, ideas mal estructuradas... a fin de que ellos vean dónde deben corregir algo de su trabajo. Se les devolverá para que lo modifiquen y después se comprobará que todo ha sido resuelto. Si es así se le calificará como bien, muy bien o excelente. Si faltará algo por corregir se le volverá a mandar hasta que esté todo correcto.

Las observaciones deben ser las justas, sino el alumno se puede desmotivar y agobiar si ve su actividad toda corregida. Por ese motivo pondremos lo justo. Y siempre animándole y reforzando todo lo que haya hecho bien. Para que siga esforzándose.
Actividad realizada correcta. Si sigues así podrás superar el curso. Enhorabuena.


                                                                 


              Foro de trabajo

El seguimiento del foro lo hará la profesora observando y comprobando la participación de todo el grupo. No se intervendrá porque considero que es un espacio para ellos y que con la ayudo de unos y otros pueden solucionar muchas de sus dudas. Con esto se les da autonomía a la hora de trabajar y buscar soluciones a sus problemas. Se les pedirá para la evaluación que al menos todos participen en el foro una vez. Habiendo comprobado esto la tutora se dará por correcta la actividad. En el caso de haber conversaciones que no corresponden al tema que se está tratando el tutor eliminará y se les llamará la atención a aquellos alumnos que han hecho un mal uso de la herramienta. Viendo que has participado tu tarea está correcta.


Fuentes: Imagen portfolio Flickr (reutilización no comercial con modificaciones)
             Imagen hojas de trabajo Pixabay (reutilización no comercial con modificaciones)
             Imagen  foro  Pixabay (reutilización no comercial con modificaciones)

¿SE OBSERVA EVOLUCIÓN EN NUESTRA FORMACIÓN O NO?

DESARROLLO PERSONAL A LO LARGO DE LA REALIZACIÓN DEL CURSO

             La realización de estos y creo a nivel personal todos los cursos de formación, son para eso, formarnos. Ya no sólo a nivel de conocimientos, sino personal.

Con la evaluación que realizamos al inicio de curso para poder valorar los conocimientos que teníamos sobre el tema fue una forma de ver realmente lo mucho o poco que sabemos. En mi caso creía que sabía más de lo que después pude contestar... hasta que no se realizan las preguntas adecuadas sobre los contenidos a trabajar crees que lo controlas todo, pero en mi caso no fue así.

            Con el transcurso del curso, he podido ir perfeccionando lo que más o menos ya sabía, y aprendiendo muchas cosas que desconocía por completo: herramientas, metodología de trabajo, teorías... 

           Al completar en este bloque de nuevo la encuesta de evaluación, me ha dado cuenta y que he avanzado, que por su puesto me queda mucho, y que eso se alcanza practicando y manipulando estas herramientas. Me agrada saber que a mi maleta de conocimientos he añadido algunos nuevos, por lo que estoy orgullosa y contenta con la realización de este curso.

Imagen: http://ginacn.blogspot.com.es/2006_12_01_archive.html

HERRAMIENTAS PARA LA CURACIÓN DE CONTINIDO

1. QUE HE APRENDIDO EN LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD, CÓMO LO PUEDO UTILIZAR Y PARA QUÉ.

Las páginas que he elegido para mi actividad son algunas de las que normalmente utilizo  para mi trabajo. Son páginas que después de años me han aportado nuevas visiones y pensamientos. Tanto a nivel de artículos como de recursos y materiales para llevar a cabo con mis alumnos.

Nombro a continuación las páginas elegidas para que podáis hacer uso de ellas si en algún momento lo necesitáis:

- El Blog de Manu Velasco

- Tdahytu

- MIAC

- Super Pt

- El sonido de la hierba al crecer

Las tres primeras se caracterizan por publicar artículos, noticias, leyes... que en cualquier momento nos pueden ser útiles para estar informados sobre los nuevos avances sobre educación. Suelen publicar de forma semanal o incluso diaria artículos que nos pueden hacer pensar tanto a nosotros como a los padres a los que les recomendemos visitarlas.
A los padres les podríamos facilitar los enlaces de estas páginas bien para que ellos puedan ver como avanza cada día la educación. O incluso si el colegio tuviera web o blog del centro o de la clase publicar allí lo que nos pareciera más interesante.

Las que presentamos a continuación se trata de páginas de recursos muy útiles para llevar a cabo cada día en el aula. Se trata de páginas que pueden parecer muy específicas pero a la hora de trabajar se pueden usar estos recursos para nuestros alumnos sin ningún problema.

Para los alumnos de Educación Infantil están genial, y para aquellos que podemos encontrar en nuestras aulas que necesitan trabajar de otro modo más manipulativo, experimentando, viendo...

Muchas veces olvidamos que no todos los alumnos aprenden del mismo modo ni al mismo ritmo. Por ello es necesario adaptarnos a ellos, a su evolución y ritmo.

Para trabajar con ellos se les podría guiar a los padres ha acceder con sus hijos a algunas de estas páginas para que puedan trabajar de forma online con ellos. Ya que también hay enlaces a juegos para reforzar lo trabajado.

No es tan sencillo encontrar páginas que realmente nos sean útiles en el trabajo diario, por ello esta ha sido mi elección. No todas las páginas son válidas ni buenas a la hora de llevar a la práctica. Por ello debemos saber elegir. Y desde pequeños fomentar esto en nuestros alumnos que elijan y tengan criterio.